我觉得小学生最好是好是有具体例子
一些方程的，抽象的东西转化为具体的思考过程，和生活中一些具体事务，操作关联起来。

很多东西用方程可能很简单，但转成算术就要想好意义，其实类似于给方程的求解过程做通俗的解释。